Εκπαιδευτική ενημέρωση #15#
μπορείτε να κατεβάσετε ως έγγραφο ΕΔΩ
θέματα:
1. ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Δύσκολη για το υπουργείο Παιδείας η απόφαση του ΣτΕ
2. Εκδηλώσεις για την Εθνική Εορτή της 25ης Μαρτίου
3. Ως τις 31 Ιουλίου η κατάθεση φακέλων για εκπαιδευτικά προγράμματα και διαγωνισμούς
4. ΟΟΣΑ: Συστάσεις για αξιολόγηση εκπαιδευτικών
5. Αποτελέσματα κλήρωσης – Υποβολή προγραμμάτων επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. από τα Κ.Σ.Ε.
- ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Δύσκολη για το υπουργείο Παιδείας η απόφαση του ΣτΕ
Η απόφαση από το ΣτΕ, που αφορά την εκλογή των διευθυντών στα σχολεία, είναι δύσκολη για το υπουργείο Παιδείας. Στην ουσία μας κόβει τα πόδια. Ωστόσο σας διαβεβαιώνω ότι θα το αντιμετωπίσουμε το ζήτημα με δημοκρατικό τρόπο.» Τη δήλωση αυτή έκανε σήμερα ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου στην εκπαιδευτική κοινότητα του Γυμνασίου Αμυνταίου, κατά την περιοδεία του στον νομό Φλώρινας, αναφερόμενος στην ακυρωτική απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας επί της απόφασης του τότε Αναπληρωτή υπουργού Παιδείας Τάσου Κουράκη που καθόριζε τη διαδικασία , υποβολής αιτήσεων και επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων και εργαστηριακών κέντρων. Επιμένει ο υπ. Παιδείας στη συμμετοχή των διδασκόντων στην επιλογή των Διευθυντών των Σχολείων “Σχεδιάζουμε αλλαγές. Να μη μας ξεφύγει η εδραίωση μιας ουσιαστικής δημοκρατίας στα Σχολεία. Η καταγραφή των απόψεων των διδασκόντων ως προς την καταλληλότητα του Διευθυντή τους είναι σημαντικό στοιχείο του Σχολείου” Την παραπάνω δήλωση έκανε ο υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου, σε συνέντευξη που παραχώρησε για γενικότερα θέματα παιδείας στην “Ελευθερία του Τύπου της Κυριακής”, απαντώντας στην εξής ερώτηση: “ Με την απόφαση του ΣτΕ για τους Διευθυντές Σχολείων τι θα κάνετε;”. Ούτε σήμερα έγινε η επίδοση Στο μεταξύ ούτε σήμερα Δευτέρα έγινε η επίδοση της απόφασης του ΣτΕ , στο πρωτόκολλο του υπουργείου Παιδείας. Υπενθυμίζεται ότι το Συμβούλιο της Επικρατείας αποφάσισε ομόφωνα: ΤΗΝ ΑΚΥΡΩΣΗ Της απόφασης του τότε Αναπληρωτή υπουργού Παιδείας Τάσου Κουράκη που καθόριζε τη διαδικασία , υποβολής αιτήσεων και επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων και εργαστηριακών κέντρων.
- Εκδηλώσεις για την Εθνική Εορτή της 25ης Μαρτίου
Σχετικά με τις εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται στις σχολικές μονάδες Π.Ε. για την Εθνική Εορτή της 25ης Μαρτίου, σας γνωρίζουμε τα εξής: 1. Σε όλα τα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πραγματοποιούνται εκδηλώσεις, σύμφωνα με όσα προβλέπονται στα Προεδρικά Διατάγματα 200/1998 και 201/1998. 2. Οι μαθητές που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και αποχωρούν με τους άλλους μαθητές. 3. Η χρονική διάρκεια και το περιεχόμενο των εκδηλώσεων καθορίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. 4. Με ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων ειδοποιούνται οι γονείς και οι κηδεμόνες για την ώρα αποχώρησης των μαθητών από το σχολείο. Το έγγραφο: http://www.minedu.gov.gr/eidiseis/27342-17-03-17-ekdiloseis-gia-tin-epeteiotis-ethnikis-eortis-tis-25is-martiou
- Ως τις 31 Ιουλίου η κατάθεση φακέλων για εκπαιδευτικά προγράμματα και διαγωνισμούς
Αναφορικά με τη διαδικασία έγκρισης μαθητικών διαγωνισμών, εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων, σας ενημερώνουμε τα εξής: Η Γενική Δ/νση Σπουδών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους (φορείς, οργανισμούς, υπηρεσίες, ΜΚΟ, ΑΕΙ, επιστημονικές ενώσεις, δήμους, υπουργεία, νοσοκομεία, μουσεία, καλλιτέχνες, ιδιώτες, κλπ) που επιθυμούν να υλοποιήσουν εκπαιδευτικά προγράμματα, δράσεις και μαθητικούς διαγωνισμούς σε σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των τύπων (Γενικής, Επαγγελματικής και Ειδικής Εκπαίδευσης), ότι από το σχολικό έτος 2017-18 και εφεξής, καλούνται να καταθέτουν τον πλήρη φάκελο με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση των ανωτέρω δράσεων από 1η Απριλίου έως 31 Ιουλίου του προηγούμενου σχολικού έτους ηλεκτρονικά ή ταχυδρομικά στις ανωτέρω Διευθύνσεις του ΥΠΠΕΘ. Πιο συγκεκριμένα, για εκπαιδευτικά προγράμματα, διαγωνισμούς, δράσεις που θα υλοποιηθούν κατά το σχολικό έτος 2017-18, η κατάθεση δικαιολογητικών πρέπει να πραγματοποιηθεί από 3 Απριλίου 2017 έως 31 Ιουλίου 2017. Απώτερος στόχος είναι η έγκαιρη έγκριση όλων των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, δράσεων και μαθητικών διαγωνισμών, ώστε στην έναρξη της σχολικής χρονιάς, οι σύλλογοι διδασκόντων των σχολικών μονάδων Π.Ε. και Δ.Ε., έχοντας συνολική εικόνα, να προβαίνουν στον ετήσιο προγραμματισμό της σχολικής τους μονάδας. Οι μαθητικοί διαγωνισμοί, τα εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις που έχουν εγκριθεί με την ανωτέρω διαδικασία θα αναρτώνται σε ειδικό χώρο στην ιστοσελίδα του ΥΠΠΕΘ, και όλες οι σχολικές μονάδες της χώρας θα μπορούν να αντλούν πληροφορίες, προκειμένου να προχωρούν στον ετήσιο προγραμματισμό τους και σύντομα θα σας σταλούν οι σχετικές οδηγίες. Στην προσπάθειά μας να εξασφαλίσουμε την ενημέρωση όλων των ανωτέρω φορέων και στο πλαίσιο της συνεργασίας σας με κάποιους από αυτούς τους φορείς, παρακαλείστε όπως τους ενημερώσετε για τη νέα διαδικασία και την πιστή τήρηση των ημερομηνιών, προκειμένου να προβούν εγκαίρως στην κατάθεση του αιτήματός τους για την έγκριση των προγραμμάτων, διαγωνισμών, δράσεων που προτίθενται να υλοποιήσουν κατά το επόμενο σχολικό έτος.
- ΟΟΣΑ: Συστάσεις για αξιολόγηση εκπαιδευτικών
Να βελτιωθεί η ποιότητα των καθηγητών μέσω της σύνδεσης της αξιολόγησής τους με την επαγγελματική τους πρόοδο, συστήνει ο ΟΟΣΑ στο ελληνικό υπουργείο Παιδείας, μέσα από την έκθεση Going for Growth 2017”. Επίσης ο ΟΟΣΑ προτείνει: Α. Τα σχολεία να γίνουν περισσότερο ανεξάρτητα, Β. Να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, και, Γ. Να αξιολογείται η απόδοση των Πανεπιστημίων. Υπουργός: Ο ΟΟΣΑ δεν επιβάλλει πολιτικές Ο υπουργός Παιδείας πάντως , πρόσφατα, σε ερώτηση εάν ο ΟΟΣΑ στην έκθεση εισηγείται αύξηση ωραρίου των εκπαιδευτικών το ξεκαθάρισε ότι δεν πρόκειται να δεχθεί κάτι τέτοιο και έκανε σαφές ότι: “ Ο ΟΟΣΑ δεν επιβάλλει πολιτικές”. Με διάταξη για τη μειονοτική εκπαίδευση αναμένεται να κατατεθεί από τον υπουργό Παιδείας Κ. Γαβρόγλου προς ψήφιση, στη Βουλή συστήνεται Κλάδος ΠΕ 73 «Εκπαιδευτικοί Μειονοτικού Προγράμματος Μειονοτικών Σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θράκης» αποκλειστικά για την κάλυψη των κενών οργανικών θέσεων του εκπαιδευτικού προσωπικού και των λειτουργικών αναγκών του μειονοτικού εκπαιδευτικού προγράμματος των μειονοτικών σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Θράκης στον οποίο εγγράφονται:
α) οι απόφοιτοι της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (Ε.Π.Α.Θ.),
β) οι απόφοιτοι του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, μέλη της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης, που έχουν εισαχθεί από το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012 έως το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017, εφόσον κατά τη διάρκεια των σπουδών τους έχουν αξιολογηθεί επιτυχώς σε επτά (7) τουλάχιστον διδακτικά αντικείμενα-μαθήματα που εμπίπτουν στις ακόλουθες γνωστικές περιοχές «Τουρκική γλώσσα και η Διδακτική της», «Μειονοτική Εκπαίδευση» και «Θέματα πολυγλωσσίας και πολυπολιτισμικότητας» και γ) οι απόφοιτοι του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, μέλη της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης που εισήλθαν σύμφωνα με την παράγραφο 2 του παρόντος άρθρου περί επιπλέον αριθμού εισακτέων και έχουν αξιολογηθεί επιτυχώς σε όλα τα μαθήματα που προσφέρει ο Τομέας Μειονοτικής Εκπαίδευσης».
5. Αποτελέσματα κλήρωσης – Υποβολή προγραμμάτων επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. από τα Κ.Σ.Ε.
Γίνεται γνωστό ότι τα Κ.Σ.Ε., που υπέβαλαν αιτήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος για να υλοποιήσουν προγράμματα επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. κατά την 1η περίοδο επιμόρφωσης (Μάιος – Ιούνιος 2017) στο πλαίσιο της σχετικής Πρόσκλησης Π177/24.02.2017, μπορούν να ενημερωθούν για τα αποτελέσματα της ηλεκτρονικής κλήρωσης, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) με χρήση των κωδικών τους.
Επίσης, καλούνται τα Κ.Σ.Ε. που κληρώθηκαν να υλοποιήσουν επιμορφωτικά προγράμματα, από σήμερα και μέχρι και την Δευτέρα 27 Μαρτίου 2017, 12:00 το μεσημέρι να καταχωρίσουν τα προγράμματα αυτά στο Πληροφοριακό Σύστημα (ΕΔΩ).
Η άμεση ανταπόκριση των Κ.Σ.Ε. είναι απαραίτητη προκειμένου να τηρηθεί το χρονοδιάγραμμα της επιμόρφωσης.
Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη δομή των προγραμμάτων και τη διεξαγωγή τους, καθώς και οδηγίες για την καταχώριση των προγραμμάτων, τους ισχύοντες κανόνες κατάρτισης και περιορισμούς που αφορούν στην επιλογή των συντελεστών και των επιμορφωτών προκειμένου να θεωρηθούν έγκυρα και να διατεθούν στη συνέχεια στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς για υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, περιλαμβάνονται στο Εγχειρίδιο Χρήσης που έχει αναρτηθεί στη Βιβλιοθήκη Υλικού της παρούσας Πύλης, ΕΔΩ.
Η ημερομηνία έναρξης υλοποίησης των επιμορφωτικών προγραμμάτων, τα οποία είναι διάρκειας 36 διδακτικών ωρών και διεξάγονται εκτός σχολικού ωραρίου, προβλέπεται να είναι η Δευτέρα 15 Μαΐου 2017.
Για την κατάρτιση ενός προγράμματος κάθε Κ.Σ.Ε. θα πρέπει να επικοινωνήσει και να συμφωνήσει τη διαθεσιμότητα και τη συνεργασία εισηγητή/ών – επιμορφωτή/ών, από το «Μητρώο Πιστοποιημένων Επιμορφωτών Β’ Επιπέδου Τ.Π.Ε.» και κατόπιν να καταχωρίσει το πρόγραμμα στο MIS. Οι επιμορφωτές στη συνέχεια, μέσω του MIS, θα πρέπει να καταθέτουν τη σύμφωνη γνώμη τους (επιλογή «Διαχείριση Επιμόρφωσης» -> «Αποδοχή συνεργασίας») για την ανάληψη των διδακτικών ωρών που έχουν δηλωθεί. Στοιχεία επικοινωνίας των επιμορφωτών που δραστηριοποιούνται σε κάθε περιοχή, διατίθενται μέσω του MIS (επιλογή: «Διαχείριση πόρων Κ.Σ.Ε. -> Επιμορφωτές -> Διαχείριση επιμορφωτών ή Λίστα Επιμορφωτών ανά Νομό»).
Για τυχόν διευκρινίσεις που θα χρειαστείτε, μπορείτε να ανατρέξετε στις «Συχνές Ερωτήσεις» της παρούσας πύλης http://e-pimorfosi.cti.gr (επιλογή: «Υποστηρικτικές δομές» -> «Συχνές Ερωτήσεις») ή να χρησιμοποιήσετε το «Έντυπο Υποβολής Ερωτήματος» (επιλογή: «Υποστηρικτικές δομές» -> «Help Desk») για να υποβάλετε ηλεκτρονικά το ερώτημά σας στην Υπηρεσία Help Desk της Πράξης «’Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΠ ΑΝΑΔΕΔΒΜ), που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2014-2020) και το Ελληνικό Δημόσιο.
